مقالات Tlogia Academy

الإجمالي 12 النتائج

مدخل للتفكير المنتج

في حين يظن البعض أن التفكير عملية آنية تحدث بشكل عفوي، يظهر لنا التفكير المنتج أن التفكير بصفته تصور ذهني للأشياء يتم بصورة ممنهجةأحد أفضل التصنيفات للأشخاص يقوم على أساس مخرجات عملية التفكير لديهم،هنا تكن قوة التفكير المنتج، حيث يقدم لممارسي التفكير منهجية علمية تساهم في تحسين مستوى التفكير من خلال معالجة المغالطات، كما يعمل على تطوير قدرات التدريب من خلال التركيز على فرص القوة في المهارات المتعلقة بالتفكيريقدم نموذج التفكير المنتج سلسلة من العمليات والمكونات التي يمكن من خلال التدريب عليها تحقيق قدر عالي من المخرجات والنتائج المترتبة عن تفعيل التفكيرهذه المكونات هي: أنواع التفكير (المنتظم/غير المنتظم) العمليات العقلية (التفكير التباعدي الاستكشافي/التفكير التقاربي التكاملي) ومهارات التفكير التي تمثل المواد الخام لصناعة التفكير المنتج وهي (الملاحظة،/المقارنة والمباينة/التصنيف/إدارك النمط/ كشف العلاقات السببية/التنبؤ/التخطيط/اتخاذ القرار) ثم يأتي مكون، أطر التفكير والتي تمثل مجالات عمل التفكير وهي (التفكير الناقد/التفكير الإبداعي/الحل المبدع للمشكلات/حل المشكلات المستقبلية) هكذا إذن أصبحنا نعرف ما هي الأدوات التي يجب حملها معنا قبل البدء بعملية تفكير هادفة

More details

Published - Fri, 28 Oct 2022

أنشئ من قبل - Marwa Abu Jalala

لماذا نحتاج للتفكير المنتج؟

لأن التفكير المنتج بجعلنا أكثر رشاقة ولياقة فكرية ولأنه يحررنا من التفكير الفطري ومن ردة الفعل والفعل لمنهجية تفكير منضبطة.يوجد أنواع عديدة من التفكير منها التفكير الإبداعي والتفكير الناقد وهما جزء من التفكير المنتج، لكن هذه الأنواع من التفكير نحن نفكر فيها لأنفسنا أولاً وبعد ذلك ممكن أن ينعكس ذلك على الاخرين، أما في التفكير المنتج نحن نفكر مباشرةً من أجل الآخرين.· انتاج أفكار متقنة:التفكير المنتج يعمل على انتاج أفكار متقنة وهنا يواجِهُنا سؤال لماذا متقنة ولم يختر أي تعبير آخر، لأن ليس كل متقن صحيح، ولأن الصح والخطأ نسبي، ولأن ما هو صحيح بالنسبة لي هو خطأ بالنسبة لشخص آخر. وما هو خطأ بالنسبة لي هو صحيح بالنسبة لشخص آخر.ولم نقل أيضاً فكرة متميزة، وذلك لان التميز نسبي ومحدود ضمن الفئة التي تم مقارنتي بها.وتم اختيار الفكرة المتقنة للأسباب التالية:1- هي ليست الفكر القابلة للتطبيق ضمن الإمكانيات، هي الفكرة التي اُعدت ضمن الإمكانيات.2- هي فكرة قادرة على توظيف الإمكانيات الموجودة لصالحها. 3- وأكبر فكرة متقنة في التاريخ الحديث هي " الحركة الصهيونية".

More details

Published - Tue, 01 Nov 2022

أنشئ من قبل - Marwa Abu Jalala

التفكير المنتج تفكير تربوي الإنجاز

كيف يكون التفكير المنتج تفكير تربوي الإنجاز؟وللتوضيح هنا يجب المرور بأكثر من أمر، وهنا كلمة تربوي لا يقتصر معناها على التعليم فقط، وتربية الأبناء.فهنا كلمة التربية عندما نعيدها لأصلها كلمة يربوا أي يتراكم أي ينمو ويزيد وهنا عملية الزيادة تراكمية.وأي برنامج تربوي إذا كان أقل من 10 سنوات لا يمكن الوثوق به والأخذ به. وذلك لأنه عندما تحتاج لتربية طفل يجب أن يكون لدينا استراتيجية نستند عليها للخروج بمنتج حقيقي وممتاز. وهنا بناء شخصية تربوية الأداء، وأن يكون الأداء تنموي.عندما نكون ممارسين جيدين للتفكير المنتج نستطيع أن نبني في الآخرين شخصيات تربوية الأداء لماذا؟؟؟!!أولا: لأننا نفكر بطريقة مختلفة.ثانياً: لأننا نجعل الآخرين يفكرون بطريقة مختلفة.ثالثاً: لدينا القدرة على جعله أن يفكر بطريقة منتجة ونعلمه طريقة التفكير الصحيحة ونرشده.كيف نطبق الأداء التربوي في الأعمال؟أي كان نوع العمل الذي نقوم به هنا الأداء التربوي في الأعمال معناه التحرر من فكرة المدرسة. أيضاً التفكير المنتح يجعلنا نتحول من مستهلكين للمستقبل أو مستخدمين للمستقبل يصبح لدينا التأثير في المستقبل،وكذلك بناء الشخصية الريادة. وهنا لابد من انتاج استراتيجيات مستقبل متقنة، وهذ معناه انه يوجد لدي هدف استراتيجي وهذا الهدف يحتاج لسنوات ليتحقق، ولكي يتحقق نضع الاستراتيجيات والإجراءات المناسبة ضمن إطار زمني حتى نحقق مجموعة من الغايات في البداية وهذه الغايات تحقق مجموعة من الأهداف وصولاً للنتيجة وهذا ما نريده وهو "الهدف النهائي".والاستراتيجية يتم بناؤها على مهاراتي ومواردي وإمكانياتي وليس على القروض أو مساعدات الناس أو على أساس ما ستتيحه الجامعة لي من مجال.ويجب أن نأخذ هذه النقاط في الاعتبار عندما نريد أن يكون تفكيرنا تربوي الإنجاز:1- التربية مداها طويل.2- حتى أغير طريقة تعاملي يجب أن أغير طريقة تفكيري.3- دائماً وأبداً أي سلوك نراه من أي شخص أول ما يتبادر لأذهاننا بماذا فكر هذا الشخص لأن السلوك مرتبط بالاعتقاد والسلوك أيضاً مرتبط بالتفكير.4- كل شيء على هذه الأرض يفكر وبما أن كل شيء يسبح اذن كل شيء يفكر.

More details

Published - Tue, 01 Nov 2022

أنشئ من قبل - Dr. Sana Omar

أسبوع التفكير المنتج: أطر التفكير الأربعة

وهبنا بفطرتنا على التفكير وكانت ميزة بني البشر ذات المستوى الأعلى عن بقية الكائنات، هذه الميزة التي مكنت الإنسان من الفلاح في الأرض، وتعميرها وهذا ما شهدناه في ماضينا ورأيناه بأعيننا حاضراً ونأمل برؤيته مستقبلاً.كل ما نراه كان فكرة وبالعمل المجد أصبح واقعاً، ويأتي السؤال كيف ننتج أفكارًا يعتمد عليها، أفكاراً متقنة ومستدامة لها أثر باق لأجيال قادمة تنهل من هذا الأثر وتبني عليه وتصنع غيره لأجيال أخرى لاحقة.الإجابة هي بالتفكير المنتج وهو التفكير الذي يعلمنا كيف نفكر ونصل إلى أفكار تربوية توظف في مجالات عدة ومساعي شتى.يعلمنا التفكير المنتج بمنهجيته كيف نحدد مخرجات تفكيرنا، لنعرف مبدئياً أي الإطار التفكيري الذي يلزمنا لإنتاج الفكرة.للتفكير المنتج أربعة أطر وهي : أولاً: التفكير الإبداعييستخدم التفكير الإبداعي لتوليد فكرة جديدة غير مسبوقة ولها قيمة، هي فكرة لمنتج قابلة للتطبيق وله قيمة مضافة.حدثتنا عن هذا الإطار الأستاذة مروة أبو جلالة في محاضرتها الشيقة التالية:ثانياً: التفكير الناقد التفكير الناقد هو التفكير القائم على التحليل الموضوعي والعقلاني للحقائق لإطلاق حُكم مستند على الأدلة والحجج والمبررات المقنعة والمنطقية. حدثتنا عنه الدكتورة سناء عمر في محاضرتها عن التفكير الناقد التالية:ثالثاً: الحل المبدع للمشكلات وهو الإطار الذي نسير فيه للوصول لحل مبدع للمشكلات التي نواجهها، بدءاً من تحسس المشكلة وتشخيصها حتى الوصول لأفضل حلاً مبدعًا لها، مروراً بأهم التساؤلات التي توصلنا لهذا الحل.كان لقائنا مع المدرب المبدع الأستاذ أحمد هشام المحلاوي في محاضرته عن الحل المبدع للمشكلات:رابعاً: حل المشكلات المستقبليةإطار حل المشكلات المستقبلية هو إطار مخرجه سيناريو هذا السيناريو يصور وضعًا مستقبليًا مستقلًا ومحاولة الوصول لأكبر قدراً من التفاصيل المتعلقة بهذا التصور وللوصول لنتائج ذات معنى وهدفها مستقبل المستقبل.تعمق في طرح هذا الإطار بتعمق عملي المستشار أحمد ذيب في محاضرته عن حل المشكلات المستقبلية:في الختام، التفكير المنتج منهجية إنتاج لأفكار غير مسبوقة قابلة للتطبيق حسب السياق الذي يتم العمل فيه، وبتحديد الهدف من تفكيرنا يتحدد الإطار المناسب للتفكير.

More details

Published - Thu, 17 Nov 2022

أنشئ من قبل - Marwa Abu Jalala

علاقة التفكير بالبيئة

علاقة التفكير بالبيئة التكنولوجية- الاختلال الهرموني في الجسم يعمل على عدة أمور مهمة هي:1- يُعيق عملية التفكير (الأكل والشرب تؤثر على التفكير، أيضاً نوعية الاكل، الشرب الهواء، المشاهد ،...).2- ارتفاع السكر بالدم (تظهر مشكلات بالتفكير).3- ممارسة الرياضة والحفاظ على رشاقة الجسم (يساهم في رفع مستوى الرشاقة واللياقة الفكرية).علاقة التفكير بالبيئة الاجتماعيةالأشخاص – المباني – المدارس – العادات – التقاليد والقيم1- الغنى الثقافي يوفر لنا مصادر لعملية التفكيرس: البشر الموجودين في العالم ماهي أنواع شعرهم؟هنا يجب أن أعمل على تعزيز مصادر التفكير.س: هل كل المجتمعات غنية ثقافياً؟لا ليست كل المجتمعات غنية ثقافياً.2- العادات والتقاليد والقيمتؤطر عملية التفكير، أي تجعل التفكير ضمن إطار محدد.3- مستوى الإبداع العامالابداع العام- المجتمع كله هل هو مبدع أم لا؟.- هل المجتمع يشجع على الإبداع أو يمنعه؟.- هل المجتمع يساهم في دعم المبدعين واظهارهم أم يمنعهم؟.كلما كان مستوى الإبداع العام أعلى عندها يكون توجهي أنا للإبداع الخاص باتجاه إيجابي ملاحظة1دراسة البيئات تجعلنا نكشف عن مواطن الخلل ومواطن القوة التي يمكن العمل عليهاالبيئة النفسية:الاضطرابات النفسية السلبية القلق/ الاكتئاب تأثيرها سلبي بمستوى الإعاقة والتوجيه الخاطئ.مثلاً: عندما يكون هناك نقاش حاد في وجود اضطراب نفسي ممكن أخذ ردة فعل خاطئة.س: هل يوجد اضطراب نفسي ايجابي؟الاضطرابات النفسية الإيجابية الحب/ الثقة/ الغرور/ تأثيرها ايجابي بمستوى التركيز والدافعية وإعادة التوجيه الجيد.الحب يزيد التركيز ويزيد الدافعية ويُعيد التوجيه بشكل جيد.الغرور اضطراب نفسي ايجابي.ملاحظة2 يُفضل ألا أبدأ في عملية التفكير وانا في حالة نفسية مضطربة سلبياً: -أشعر بالقلق - أشعر بالاكتئاب. -أشعر بالغضب. -أشعر بالغيرة. علاقة التفكير بالبيئة الجغرافية:1- تنوع الفصول والمشاهدة = اثراء لعملية التفكيربمعنى يكون لدي فكرة ولكن غير كاملة ممكن الإضافة عليها أو ممكن أن تصبح أكثر تكاملاً.2- دعم الأشكال الحضرية = دعم عملية التفكيرالأشكال الحضرية كالبنيان والشوارع والحدائق هذا يدعم عملية التفكير.

More details

Published - Mon, 12 Dec 2022

أنشئ من قبل - Marwa Abu Jalala

نمط التفكير وعلاقته بالتفكير المنتج

نمط التفكير هو حصيلة تأثيرات أنواع البيئة المختلفة في عملية التفكير.· تعريف التفكير:هو أداء منتظم او غير منتظم يقوم به الدماغ بصورة بيوكيميائية بغرض التوصل إلى نتائج ذات معنى. "تيسير صبحي يامين وآخرون"· الدماغ: هو الكتلة الموجودة داخل الجمجمة.تم اختيار الدماغ لأنه يظهر أثر التفكير ونوعه وشكله واداؤه وقوته وحدته على مناطق معينة في الدماغ.· نتائج ذات معنى:كيف نعرف أن هذه النتائج لا يوجد لها معنى؟إذا كان الناتج لا يمكن توظيفه بشيء.1- التوظيف: الناتج الذي ظهر لدي هل يمكن أن اعمل على توظيفه ويمكنني استخدامه.· عوامل البيئة المحيطة1- نمط التغذية والنشاط اليومي البيئة البيولوجية طبيعة الاكل تؤثر على عملية التفكير.والنشاط اليومي (متى، أين) يحدد مساحة التفكير، يجب أن أهتم واراقب نمط التغذية الخاصة بي لان هذا يضمن لي البيئة البيولوجية. ونشاطي اليومي ماهي عاداتي اليومية، الوقت الذي استغرقه في الجلوس والوقت الذي امضيه في العمل.2- تأثيرات الحالة النفسية:الحالة النفسية مهمة جداً في عملية التفكير وهنا يجب أن أنتبه هل أنا في حالة نفسية سلبية أو ايجابية.3- الدافعية والاستعداد:لا تدفع ولا تطلب ممكن تعتقد انه خالي من الدافعية والاستعداد للتفكير، لا تدفعه باتجاه التفكير لأن لديه وقت وجهد يتم بذله.الدافعية والاستعداد تُحسب بالثانية عند بعض المجتمعات في المجالات التربوية.نتيجة ذات قيمة وحتى تكون ذات قيمة يجب أن تكون متولدة عن دافعية واستعداد ومعالجة تأثيرات الحالة النفسية منسجمة مع نمط التغذية والنشاط اليومي وعوامل البيئة المحيطة، وحتى تكون ذات قيمة يمكن توظيفها. · النتيجة ذات قيمة ما هو الهدف منها من استخدام النتيجة أقوم بتوظيفها.· التفكير المنتج يسعى إلى وجود الفكرة واستخدامها، القدرات العقلية تدخل في استخدام النتيجة والذي لديه الاهتمامات والتفضيلات وهو ما يهتم به الشخص وليس شرطاً أنني أقوم أنماط التعلم، النتيجة التي ممكن أن أصل لها أنا والجميع ممكن ان يصلون لنفس النتيجة.· التفكير المنتج يخبرني انني أتميز باستخدامات النتيجة وهنا يبرز تميزك الفعلي وهذا ما يجعلك منتج.· الوصول للحقائق مُتاح للجميع، لكن استخدام الحقيقة يختلف بين الأشخاص بناء على قدراتنا العقلية تفضيلاتنا، أنماط التعلم التي نتبناها ونعمل عليها والعادات والقيم.اذن منطويات الجودة هم:- القدرات العقلية.- الاهتمامات والتفضيلات.- أنماط التعلم.- العادات والقيم.*منطويات الجودة ونعني بالجودة هنا جودة الفكرة وهي الفكرة المتقنة، وهنا تكون فكرتي جيدة إذا كانت قدراتي العقلية أكبر واهتماماتي وتفضيلاتي أفضل، وانماط تعلمي مناسبة أكثر، وعاداتي وقيمي داعمة. ملاحظة: كلما كانت الدافعية والاستعداد كبيرة كلما كانت النتيجة أصلب. والكل يُفكر والكل يستطيع أن يُفكر مالم يختر عكس ذلك.وهنا بعض المصطلحات المهمة:1- كفايات التفكير.2- القدرات العقلية تظهر بكفايات التفكير وهي جملة المهارات والقيم والمعارف، وكلما كانت مهاراتي أكثر وقيمي أعلى ومعارفي أكثر كلما كانت النتيجة أقوى.3- أساليب التفكير: وهي الاهتمام بالتفاصيل، فالاهتمامات والتفضيلات تظهر من خلال أساليب التفكير وهي مجال ومصدر الدافعية والانسجام.4- مهارات التفكير: أنماط التعلم تظهر من خلال مهارات التفكير وهي الأداء المعبر عن القدرة. الفرق بين القدرات والمهارات: - المهارة هي مستوى التعبير عن القدرة.- القدرة ليست جزء من المهارة.

More details

Published - Wed, 14 Dec 2022

أنشئ من قبل - Dr. Sana Omar

الأسبوع الثاني للتفكير المنتج: مهارات التفكير المنتج

قدمت تلوجيا في الأسبوع الأول للتفكير المنتج مجموعة من الورشات استعرضت فيها أطر التفكير المنتج، وهي أربعة أطر .وفي الأسبوع الثاني من التفكير المنتج كانت اللقاءات مقسمة لعرض مهارات التفكير المنتج الثمانية، والتي بها نستطيع إنتاج أفكار مقننة ضمن السياق الذي نفكر فيه. وقد تم التقسيم لأربع ورشات قدمت كالتالي: اللقاء الأول : مهارة الملاحظة ومهارة المقارنة والمباينةكان لقاؤنا الأول مع المدربة والمبدعة الأستاذة خديجة الأغا والتي تحدثت عن مهارة الملاحظة ومهارة المقارنة والمباينة.مهارة الملاحظة هي المهارة التي تحدد قدرتك على رؤية ما لا يراه الآخرون من خلال الحواس الخمسة التي تتلقى المثيرات المحيطة.بينما مهارة المقارنة والمباينة في المهارة التي تمكنها من تحديد المتشابهات والمختلفات بين الأشياء. وقد الأستاذة خديجة في توضيح المهارتين مع ذكر أمثلة وعمل تمارين لتوضيح ذلك.اللقاء الثاني: مهارة التصنيف ومهارة إدراك النمطفي اليوم الثاني كان لقائنا مع المستشار أحمد ذيب، حيث حدثنا عن مهارة التصنيف ومهارة إدراك النمط.مهارة التصنيف، هي المهارة التي تمكنا من ترتيب أو فرز الأشياء إلى مجموعات استناداً على الخصائص والسمات.ومهارة إدراك النمط هي المهارة التي تمكنها من فهم التماثل المرتبط بالتكرار وهو ما يساعد على فهم ما ستؤول إليه الأمور.وقد كانت لقاءه كالعادة مليء بالمعلومات الثرية والقيمة.اللقاء الثالث: مهارة العلاقات السببية ومهارة التنبؤكان اللقاء الثالث عن مهاراتي العلاقات السببية والتنبؤ وكان محدثنا الأستاذ القدير عبد الهادي الموالي والذي تحدث باستفاضة وبأمثلة واضحة ومتقنة عنهما.مهارة العلاقات السببية تعمل على بيان لماذا تحدث الأشياء، وما الذي سينتج عن الأشياء، ونسعى لاكتساب مهارة التنبؤ لأنها تجعلنا قادرين على رؤية المستقبل بخبرات الماضي.تجدون ذلك بتفاصيله في الفيديو التالياللقاء الرابع: مهارة التخطيط ومهارة اتخاذ القرارشرفنا الأستاذ الكبير والمعلم والمربي الأستاذ سمير هاشمي في اللقاء الرابع ليحدثنا عن مهارتي التخطيط واتخاذ القرار، حيث سرد لنا تفاصيل المهارتين مع توضيح لمهارات التفكير المنتج المسبقة لهما.مهارة التخطيط هي مهارة ترتيب الأولويات والإجراءات، أما مهارة اتخاذ القرار فتعطينا القدرة على اختيار البديل الأفضل من بين مجموعة من البدائل.في الأخير التفكير المنتج هو أداة لتعلم التفكير، وتعلم التفكير يجعلنا مأثرين في المستقبل وقادرين على بناء شخصيات تمتلك من المهارات ما يمكنها على إنتاج المستقبل الذي تريد وليس انتظاره والتعامل معه حال وصوله.

More details

Published - Mon, 09 Jan 2023

أنشئ من قبل - Dr. Sana Omar

الأسبوع الثالث للتفكير المنتج: أنواع التفكير وعمليات التفكير

نستمر في أسابيع التفكير المنتج، وهذا أسبوعنا الثالث يطل علينا بأربعة لقاءات مهمة تتحدث عن مكونين أساسيين من مكونات التفكير المنتج. أولاً: أنواع التفكير للتفكير نوعان أساسيان لا ثالث لهما، يجد الإنسان نفسه يفكر ضمن تفاعله مع البيئة. النوع الأول: التفكير المنتظم التفكير المنتظم هو أداء موجه ومركز ضمن البيئة المحيطة ومكوناتها وقد حدثتنا الأستاذ مروة أبو جلالة بشكل تفصيلي عن العناصر المحدده لهذا التفكير.النوع الثاني: التفكير غير المنتظمالتفكير غير المنتظم هو أداء موجه ومركز خارج البيئة المحيطة التي نتواجد فيها، وقد حدثتنا الدكتورة سلمى النور عن ذلك بإسهاب كيفية التدرج في التفكير في هذا النوع.ثانياً: العمليات العقليةإن العقل ينتج الأفكار من خلال عمليتين أساسيتين لإنتاج الأفكار، وهما :العملية الأولى : التفكير التباعدي الاستكشافيالتفكير التباعدي الاستكشافي يتعلق بالقدرة على توليد أكبر عدد ممكن من الأفكار انطلاقا من نقطة بداية بسيطة.وقد وضح تفاصيل عمل هذه العملية الأستاذ أحمد هشام المحلاوي في اللقاء الثالث من هذا الأسبوع.العملية الثانية : التفكير التقاربي التكامليالتفكير التقاربي التكاملي يعمل على تجميع عناصر مستقلة في إطار جديد مستقل، وأمتعنا في الحديث عن ذلك المستشار الأستاذ أحمد ذيب أحمد في اللقاء الأخير لهذا الأسبوع.

More details

Published - Wed, 01 Mar 2023

أنشئ من قبل - Dr. Sana Omar

الأسبوع الرابع للتفكير المنتج: تطبيقات التفكير المنتج

تكلل الأسبوع الرابع من التفكير المنتج برؤية عملية نسعى بها لتوضيح آليات تطبيق التفكير المنتج بمكوناته في مجالات مختلفة لتأكيد الفائدة المتحققة من تطبيقه وتعزيز الفهم للبناء على ما تقدم في الأسابيع الماضية.وقد تم تقديم ثلاث ورشات تدريبية لتوضيح الفكرة وكيفية التطبيق. اللقاء الأول: تطبيقات التفكير المنتج في إدارة الأفكار الابتكاريةأول لقاء كان مع الدكتورة سناء عمر، حيث تحدثت عن تطبيقات التفكير المنتج في إدارة الأفكار الابتكارية، وتم عرض كيف يمكن إنتاج أفكار ابتكارية باتباع خطوات أساسية يتبادل فيها التفكير الإبداعي مع التفكير الناقد للوصول إلى أفضل فكرة قابلة للتطبيق وذات قيمة وعائد وتقدم أفضل تجربة لمستخدميها.اللقاء الثاني: تطبيقات التفكير المنتج في تعزيز المهارات المعرفية لدى النشءفي إطار المجال التربوي حدثنا الأستاذ عبد الهادي الموالي عن تطبيقات التفكير المنتج في تعزيز المهارات المعرفية لدى النشء، وأوضح أهمية التفكير الإبداعي والتفكير الناقد لتربية أجيل قادمة قادرة على الإنتاج وخلق مستقبلها بشكل مستقل معتمد على المهارات المكتسبة أثناء مراحله الدراسية وقدرته على وضع التساؤلات الصحيح وبشكل مستمر في البحث والتقصي والتعلم.اللقاء الثالث: تطبيقات التفكير المنتج في توليد الأفكار التسويقيةفي اللقاء الأخير حدثتنا الأستاذة مروة أبو جلالة عن تطبيقات التفكير المنتج في توليد الأفكار التسويقية، حيث تحدثت عن إطار التفكير الإبداعي وكيف يمكن تطبيقه في مجال التسويق وضربت عدة أمثلة عن حملات تسويقية كان الإبداع هو الأساس لنجاحها.في الأخير التفكير المنتج هو أداة لتعلم التفكير، وتعلم التفكير يجعلنا مأثرين في المستقبل وقادرين على بناء شخصيات تمتلك من المهارات ما يمكنها على إنتاج المستقبل الذي تريد وليس انتظاره والتعامل معه حال وصوله.

More details

Published - Wed, 01 Mar 2023